J’ai une pauvre opinion de l’éducation dans notre société. Du concept, de la formation, des formateurs et du système. Mais, avant tout, je suis convaincu que les gens n’en veulent plus. La raison n’a plus sa place et la vertu est dans l’opinion. OH! Ils ont beau pérorer que l’éducation est primordiale. Mais l’idéal n’est pas la réalité. La réalité est tristement plus terre à terre. ON DÉLAISSE LA LECTURE ET L’ÉCRITURE. Les deux fondements de la culture transmise qui a permis la civilisation au-delà de la simple tradition orale. J’en suis persuadé. Là où le système fait défaut c’est pas son universalité. Tous ne peuvent apprendre à lire et à écrire. C’est ça la réalité.
Que tous aient la chance de s’essayer, j’en suis parfaitement prenant. Mais que le but du système soit que tous soient égaux en résultat est absolument idiot et déconnecté de la réalité. Le but du système d’éducation doit être de permettre l’épanouissement le plus possible de l’individu. Pas l’enfant! L’individu. Donc l’Éducation doit durer toute la vie et ce n’est pas le cas. La structure de notre société est ainsi faite que l’on recherche la facilité. La raison déteste la facilité. On se doit de respecter les principes.
Les concepts sont transmis par les mots. Qu’ils soient dits, écrits ou lus les mots sont les moyens de transmission de la pensée. Le premier principe en éducation devrait être la connaissance des mots. J’ai lu le dictionnaire plusieurs fois dans ma vie. Il est certain que je n’ai pas tout retenu. Mais hormis les mots qui désignent la Nature (roches, arbres et animaux) j’en ai retenus une bonne quantité, malgré cela je continue d’en apprendre encore à 68 ans.
Ensuite la transmission d’un message se fait par phrases. Ces phrases doivent respecter une certaine grammaire pour être intelligibles. Le génie d’une langue se cache dans la grammaire et dans le vocabulaire. Il faut s’y frotter abondamment dans le jeune âge. Encore là on va devoir laisser de côté un certain nombre d’individus qui vont plafonner à différents niveaux, mais qui continueront d’avancer.
Ce processus ne peut se faire que par un enseignement rigoureux par des individus structurés et soucieux de préparer la matière pour qu’elle soit digestible aux élèves. On ne doit pas lésiner sur la formation des maîtres. Ce sont eux les piliers de la société. Particulièrement dans les premières années de vie.
Troisièmement faut-il trouver une façon pour que les individus (élèves) progressent à leur rythme. Nous avons tous les moyens technologiques pour ça. On ne doit pas bâtir sur une base floue. Quand on fait progresser l’Individu dans son éducation on doit vérifier que sa base est solide. Comme une maison.
Le but de l’intelligence, d’après moi, c’est d’appréhender la réalité de son environnement physique et social. Ce n’est pas en ânonnant des bribes inintelligibles que l’on peut y arriver. Ce que l’On conçoit bien s’énonce clairement et les mots pour le dire viennent aisément.- Nicolas Boileau.
Rome ne s’est pas bâtie en un jour, un vocabulaire étendu non plus. Il faut constamment chercher à s’améliorer. Je crois personnellement, que cela ne peut se faire si on n’écrit pas.
Donc l’éducation se doit d’être ce qu’elle n’est pas dans notre société relâchée et gavée de facilité technologique. CHATGPT remplacera les individus qui manqueront de formation. C’est une réalité à laquelle il faut s’adapter. Les tâches faciles sont terminées. L’humain survivra si, et seulement si, il relève le défi de la compétition qu’il s’est donné. L’intelligence de l’homme a servi à assouvir ses besoins naturels. Il doit évoluer pour atteindre les sommets auxquels il est destiné, si destinée il y a.
Que chacun atteigne le sommet de SA montagne, n’est-ce pas un but louable et atteignable avec une certaine pondération? Ce que je propose est un changement de paradigme. La base? Le vocabulaire et la grammaire. Écrire pour apprendre et retenir. Des gens qui font grandir et maîtriser la langue par des individus à leur plein potentiel. Les mathématiques sont sur le même principe car c’est une langue en soi. Devenir bilingue ( langue et maths) est le but de l’ÉDUCATION. Le reste est affaire de communications entre les individus. L’imagination est la clé de la poursuite de l’aventure humaine. Pour concevoir l’Inimaginable faut-il disposer d’outils performants pour concevoir ce qu’on ne voit pas au simple coup d’oeil.
Bertrand (@BDmoi)